四川传媒学院教师深耕课堂教学、潜心教研创新，近日在多项全国性高校教学竞赛与评选活动中连获佳绩，获奖成果各具特色、亮点鲜明，充分展现了我校教师多元发展的育人风貌和锐意进取的奋进姿态。

创新教学范式，课堂提质增效

数字媒体与创意设计学院王潇筱教师团队依托《动作捕捉技术》课程，参与第二届全国高校教师数智教育创新大赛，荣获数智赋能教学应用赛道三等奖。本次大赛旨在打通数智教学成果落地课堂的通道，落实“人工智能+教育”行动计划。该团队的《动作捕捉技术》课程历经多年建设，已形成线上线下混合式+AI智能赋能+产教深度融合的成熟教学模式。依托国家高等教育智慧教育平台（超星学习通）、国家广播电视总局虚拟现实技术实验室两大平台支撑，以自研AI教学智能体为核心技术抓手，构建“数据驱动、人机协同、分层教学、闭环评价”的创新教学体系，全面破解传统教学中规模化与个性化矛盾、技术与创意失衡、评价与反馈脱节三大痛点。

外语联通世界，讲好中国故事

在2026年外研社“教学之星”大赛全国复赛中，外国语部陶思颖、邹焱昌、陈昀怡三位教师精心打磨教学设计，凭借清晰的授课逻辑与稳定的现场发挥，从全国众多参赛队伍中脱颖而出，荣获全国复赛二等奖。参赛团队紧扣“外语教材的有效使用：数智赋能，沟通中外”的主题，立足传媒院校国际传播育人特色，重构教材“科技与生活”演讲教学任务。课堂教学以讲好中国故事为核心，引导学生挖掘5G等本土科技成果，结合生活化场景完成英文表达创作。借助数字化教学工具开展语言逻辑、受众适配多维度学情诊断，持续打磨学生跨文化叙事能力——传媒人才面向国际传播时应具备的核心素养。教学团队让中国科技成就以可感可触的方式走入国际青年视野，生动诠释了外语教学如何服务于“讲好中国故事”的时代命题。

深耕教学教研，厚植文化认同

外国语部胡梦琦教师撰写的《文化认同视域下非遗文化英语教学实证研究》，在第二届“外教社杯”全国高校外语教师教研论文大赛中获评三等奖。该论文基于为期两年的大学英语课堂教学实验。胡老师将非遗文化资源引入课堂，通过跨文化对比等途径，引导学生在用英语讲述本土故事的过程中，重新审视自身文化身份。论文以课堂观察数据、前后测数据对比分析和教师反思日志为支撑，论证了“文化认同”如何成为英语教学中不可忽视的情感动力与目标。这一研究视角既扎根子于教学实际，更将外语课堂转化为文化传承与传播的实践场域——学生在语言学习中重新发现本土文化的价值。其学术价值与实践意义得到了评审专家组的认可。

各项成绩的取得，既是教师个人和团队努力的结果，更得益于学校长期以来构建的教师发展支持体系。未来，学校将持续紧扣国家教育数字化战略，搭建教学创新实践平台，推进课程思政与中华优秀传统文化深度融入各专业教学，全方位助力教师开展差异化教学改革、产出更多兼具专业特色与育人价值的教学成果。

来源：教师发展中心

一审一校（孟心）

二审二校（邓跃敏）

三审三校（杜春华）